Osobnostní a sociální výchova na 1. stupni v praxi

Osobnostní a sociální výchova na 1. stupni v praxi

Dne 13. dubna 2026 se v Jičíně uskutečnil seminář zaměřený na osobnostní a sociální výchovu (OSV) na 1. stupni základních škol. Pod vedením zkušené lektorky Mgr. Markéty Platzové se pedagogové seznámili s konkrétními nástroji a aktivitami, které mohou využít při rozvoji sociálních a osobnostních kompetencí žáků.

Od teorie k praktickým zkušenostem

Úvodní část semináře byla věnována vymezení OSV v rámci rámcového vzdělávacího programu. Účastníci se zaměřili na význam bezpečného třídního klimatu jako základního předpokladu pro efektivní učení a zdravý rozvoj žáků.

Následně se seminář přesunul do praktické roviny. Pedagogové si vyzkoušeli řadu aktivit, které mohou přímo zařadit do své výuky.

Praktické aktivity a sdílení zkušeností

Důležitou součástí bylo společné nastavování pravidel ve třídě, které podporuje respektující prostředí a spoluodpovědnost žáků. Účastníci si také vyzkoušeli seznamovací aktivity a techniky zaměřené na budování pozitivních vztahů ve třídě.

Velký ohlas vzbudila aktivita zaměřená na spolupráci, při níž si účastníci předávali informace o obrázku – jeden jej popisoval, druhý interpretoval a třetí kreslil. Cvičení ukázalo význam přesné komunikace, naslouchání a týmové spolupráce.

Další z aktivit byla kooperativní hra, při níž měli účastníci za úkol zjistit číslo na cedulce připevněné na ruce, aniž by jej ostatním odhalili. Aktivita rozvíjela strategické myšlení, pozornost i schopnost spolupracovat.

Práce s emocemi jako klíčová dovednost

V závěrečné části semináře se účastníci věnovali práci s emocemi. Diskutovali o tom, jak pomáhat žákům emoce rozpoznávat, pojmenovávat a bezpečně sdílet. Právě rozvoj emoční gramotnosti je důležitým předpokladem pro zdravé vztahy ve třídě i mimo ni.

Inspirace pro každodenní výuku

Seminář nabídl pedagogům nejen konkrétní aktivity, ale i prostor pro sdílení zkušeností a inspiraci do každodenní pedagogické praxe. Důraz na bezpečné prostředí, spolupráci a respektující komunikaci se ukazuje jako klíčový pro efektivní vzdělávání i celkovou pohodu ve třídě.