Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků

Po ukončení rozvoje sociálních a občanských kompetencí děti a žáci zvládají např. samostatnost a soužití v kolektivu, zvládají své činnosti a dokáží je obhájit. Úroveň kompetencí v předškolním věku je dána rozvojovou úrovní dítěte a jeho schopností chápání a ovládání se. Vědomě se vše učí až v roli školáka.

Příklady jak rozvíjet sociální a občanské kompetence u dětí a žáků:

• společně vytvářet pravidla práce v týmu (např. určení rolí ve skupině), chování v základní a mateřské škole, práva a povinnosti (např. chování ve třídě)
• učit děti a žáky ohleduplnosti a respektování druhých, respektování názoru druhých, toleranci, zdržovat se posměšků, odmítat násilí, útoky na druhé a neúčastnit se toho, neponižovat druhé
• dbát na české tradice (Vánoce, Velikonoce)
• vytvářet vztah ke kultuře, umění (návštěvy divadel, výstav)
• vytvářet modelové situace (dramatizace)
• naučit se chovat zodpovědně v krizových situacích a v situacích ohrožujících život člověka (např. první pomoc)
• rozvíjet pozitivní vztah k ochraně životního prostředí (např. sázení stromů na Den Země)
• učit umět požádat o pomoc nebo ji nabídnout (např. při reálných situacích – hledat pomoc u spolužáků, pak v knihách a až v poslední řadě u učitele)
• podporovat děti v ušlechtilých aktivitách (např. adopce na dálku)