Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání

Polytechnické vzdělávání známe spíše jako pracovní vyučování na základní škole, přesto je součástí i matematické pregramotnosti a výtvarných a přírodovědných aktivit ve škole mateřské. Pro vývoj člověka je období do šesti let věku velmi důležité, proto je v tomto období polytechnické vzdělávání součástí mnoha aktivit v MŠ. Rozvíjí se znalosti, praktické dovedností a návyky. 

Příklady jak se rozvíjí polytechnické vzdělávání v mateřské i základní škole:

• vycházka – děti sbírají přírodniny a následně z nich vytváří výrobky
• stavebnice – provádějí montáž a demontáž, rozvíjí logické uvažování, manuální zručnost (Magnetic, Lego, Merkur,…)
• práce s různými materiály (dřevo, papír, polystyrén textil, recyklovaný materiál, ….)
• učí se dodržovat pracovní postup, pracovat dle návodu
• pěstování plodin, chov drobného zvířectva
• stavba z krabic – řešení konstrukčních prvků
• modelovací hmota, keramická hlína- procvičování jemné motoriky
• úklidové práce – po vytvoření výrobku

 Při pracovním vyučování si děti a žáci rozvíjejí smysl po spolupráci a vzájemnou pomoc. Zvykají si na práci, vytváří si správné pracovní návyky a rozvíjejí smyslové vnímání a technickou představivost. Důležitý je respekt ke kreativitě dítěte a žáka.