Návštěva PS RP na ZŠ Železnická, Jičín

Pracovní skupina pro rovné příležitosti si své poslední předprázdninové setkání dne 10.6. zpříjemnila návštěvou 4. základní školy v Jičíně. Účastníky přivítala ředitelka „Čtyřky“ a členka PS RP B. Kalátová Lisá. V úvodu setkání se všichni mohli seznámit s vizí školy, projekty a aktivitami, které se na škole dějí. Po výborném občerstvení se skupina vydala na prohlídku prostor.

Členové měli možnost nahlédnout do běžných i odborných učeben, zastavili se ve čtenářských koutcích, které jsou dětem celodenně k dispozici a někteří učitelé je využívají i v rámci hodin českého jazyka a čtenářských dílen. O velkých přestávkách mají děti možnost využívat obě tělocvičny. Škola má kvalifikovaně obsazené školní poradenské pracoviště včetně prostor pro individuální práci se žáky. Škola disponuje také 3D tiskárnou, která je součástí výuky. Působí zde úspěšný divadelní spolek vedený R. Konířem. Po prohlídce školy se skupina vrátila do učebny a věnovala se dalšímu programu.

Téma rovných příležitostí pro chlapce a dívky a problematiku genderu přinesla do skupiny M. Otrubová, která také položila otázku: „Jak se v této problematice zorientovat?“ Jedná se o velmi citlivé téma, a to zejména v období dospívání.

Na setkání přijala pozvání dětská psycholožka I. Krabcová (PPP a SPC Jičín), která se ujala slova. V úvodu objasnila, že tato problematika do kompetencí PPP nespadá. Pomoc je potřeba hledat u rodinných terapeutů. Je to záležitost celé rodiny a určitě vyžaduje dlouhodobou spolupráci.

Pedagogy odkázala na Středisko komplexní terapie psychosomatických poruch v Liberci, kde pracují s mladistvými, kteří nejsou se svým rodem smířeni. Celosvětově je obrovský nárůst, a to převážně přeměna z ženy na muže.  Týká se to zejména dívek ve věku 12 až 18 let. Dospívající stojí před řešením vývojového intrapsychického konfliktu, kam také patří hledání rodové identity. Je potřeba nejprve dítě provést tímto rizikovým obdobím. Cílem práce s rodinou je doprovodit takového jedince k dospělosti, aby jeho rozhodnutí mohlo být svobodné.

Kromě vlivu sociálních sítí přechází na děti i nejistota od rodičů. Děti by se měly postupně separovat od rodičů přes pravidla, která stanoví rodiče. Děti by je měly respektovat. Příliš brzy se přenášejí kompetence na vrstevníky, a to v období, kdyby ještě měly být v kompetenci rodičů. Je potřeba vzdělávat rodiče, ujišťovat je v jejich rolích.

Pedagogové se zatím ve školách nesetkali přímo se žákem, který by chtěl změnit své pohlaví, ale uvědomují si, že tato situace může nastat. Také oni potřebují ujistit ve svých kompetencích a hranicích. Na některé své otázky dostali v průběhu setkání odpovědi. Učitel určitě není terapeut a musí chránit své žáky i sebe. Dítě i rodina by se měla svěřit do rukou odborníků.

Pokud Vás toto téma zajímá, najdete ho v těchto publikacích: Abigail Shrier - Nevratné poškození a Gabor Mathé: Držte si své děti.

Další setkání pracovní skupiny rovné příležitosti se uskuteční 21.10.2025.